Luciana Brasil - My Blog

Por preconceito e falta de interesse pela temática racial, a maioria dos educadores não leva adiante a determinação federal de colocar em prática na sala de aula o ensino da história e da cultura afro-brasileiras. A opinião é da professora da Rede Municipal de Ensino de Manaus, Ana de Oliveira.

"Nós, professores, temos recebido apoio do governo federal e das secretarias [estaduais e municipais] de Educação para trabalhar o tema em sala de aula. Falta agora a iniciativa de cada professor. Trata-se de um processo de mão dupla, onde os governos fazem a lei, dão o incentivo e os educadores devem corresponder fazendo a sua parte", afirmou a educadora

"Do contrário, a Lei estará sempre engavetada", completou Ana, referindo-se a Lei 10.639 que, desde 2003, estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras nas escolas públicas e particulares do ensino fundamental e médio do país.

Também para Lenize Martins, diretora da Escola Municipal Professora Percília do Nascimento Souza, localizada na zona Oeste de Manaus, o preconceito é o maior entrave a aplicação da lei e o papel da escola é combatê-lo.

"Vivemos uma época onde é preciso reconhecer que o preconceito racial existe e ultrapassá-lo. O trabalho pesado feito pelos primeiros negros no Brasil não é reconhecido como base para o início da construção da sociedade brasileira. Toda escola é formadora de opiniões e local de cidadania. Nesse sentido, tem papel fundamental para o esclarecimento sobre as diferenças existentes na sociedade e para a extinção de preconceitos", apontou a gestora.

Ela conta que, para conscientizar alunos e a comunidade local sobre a importância de conhecer e valorizar a história e a cultura afro-brasileira, a escola decidiu esse ano mudar a forma de abordar o Dia da Consciência Negra, celebrado na próxima quarta-feira (20).

Há vários dias, os aproximadamente 500 alunos, do 1º ao 5º ano da escola, estão sendo mobilizados para apresentar uma série de pesquisas sobre os costumes, o vocabulário, a culinária e a influência do negro no Brasil numa feira cultural aberta à comunidade. De acordo com Lenize, a iniciativa representa uma ação localizada, mas que pretende contribuir para o cumprimento da Lei 10.639 promover a discussão sobre a questão racial na sociedade.

"Até o ano passado, o Dia da Consciência Negra era trabalhado apenas como hora cívica. Estamos ampliando o tratamento desse assunto na escola e este ano decidimos fazer um evento maior. Pais, pessoas da comunidade e outros estudantes interessados também poderão participar. Nossa escola estará de portas abertas e com isso esperamos contribuir para uma melhor divulgação do assunto", concluiu.

Em todo o estado do Amazonas, há cinco anos, é realizada a Semana da Consciência Negra, que reúne diversas atividades relacionadas às questões afro-brasileiras. As ações são realizadas de forma coletiva por entidades representadas no Fórum Permanente de Afro-Descendentes do Estado (Fopaam).

Segundo a entidade, estima-se que pelo menos 30% da população amazonense tenham descendência negra.

Fonte: Agência Brasil

Préjugé d'enseignants est entrave pour enseignement d'histoire afro-brasileira, indique éducateur
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
Par préjugé et manque d'intérêt par l'thématique ethnique, à la majorité des éducateurs il ne prend pas en avant la détermination fédérale de placer dans pratique dans la salle de leçon l'enseignement de l'histoire et de la culture afro-brasileiras. L'avis est de l'enseignante du Filet Municipal d'Enseignement de Manaus, Anne de Oliveira.

« Nous, enseignants, avons reçu aide du gouvernement fédéral et des secrétariats [de l'état et municipaux] d'Éducation pour travailler le sujet dans salle de leçon. Il manque maintenant d'initiative de chaque enseignant. Il s'agit d'une procédure de main double, où les gouvernements font la loi, donnent l'incitation et les éducateurs doivent correspondre en faire leur partie ", il a affirmé l'éducateur

« du contraire, la Loi sera toujours engavetada », a complété Anne, en se rapportant la Loi 10.639 que, depuis 2003, il établit l'obligation de l'enseignement de l'histoire et la culture afro-brasileiras dans les écoles publiques et particulières de l'enseignement fondamental et moyen du pays.

Aussi pour Lenize Martins, directrice de l'École Municipale Enseignante Percília de la Naissance Souza, localisé dans la zone Ouest de Manaus, le préjugé est plus le plus grand entrave l'application de la loi et le rôle de l'école est le combattre.

« Nous vivons un temps où il faut de reconnaître que le préjugé ethnique existe et le dépassera. Le travail lourd fait par premiers noirs au Brésil n'est pas reconnu comme base pour le début de la construction de la société brésilienne. Toute école est formatrice d'avis et locale de citoyenneté. Dans ce sens, il a papier fondamental pour la clarification sur les différences existantes dans la société et pour l'extinction de préjugés ", il a indiqué la directrice.

Elle raconte que, conscientizar des élèves et la communauté locale sur l'importance de connaître et de valoriser l'histoire et la culture afro-brasileira, l'école a décidé cette année changer la forme d'aborder le Jour de la Conscience Noire, célébré proche mercredi (20).

Il y a plusieurs jours, les approximativement 500 élèves, de la 1º à la 5º année de l'école, sont mobilisés pour présenter une série de recherches sur les habitudes, le vocabulaire, l'art culinaire et l'influence du noir au Brésil dans une foire culturelle ouverte à la communauté. Conformément à Lenize, l'initiative représente une action localisée, mais laquelle il prétend contribuer à l'observation de la Loi 10.639 promouvoir la discussion sur la question ethnique dans la société.

« Jusqu'à l'année passée, le Jour de la Conscience Noire était travaillé seulement mange heure civique. Nous élargissons le traitement de ce sujet dans l'école et cette année nous décidons de faire un événement plus grand. Des parents, personnes de la communauté et autres étudiants intéressés aussi pourront participer. Notre école sera de portes ouvertes et avec cela nous attendons contribuer à un meilleures divulgations du sujet ", a conclu.

Dans tout l'état de l'Amazone, il y a cinq ans, est réalisé la Semaine de la Conscience Noire, qui se réunit de diverses activités rapportées aux questions afro-brasileiras. Les actions sont réalisées de forme collective par des entités représentées dans le Forum Permanent d'Afro-Descendentes de l'État (Fopaam).

Selon l'entité, il s'estime que pour le moins 30% de la population amazonense ait descendance noire.

Source : Agence Brésil

La preconcepción de profesores es impedimiento para la educación afro-Brasileña, educador de la historia de los puntos
Automatically translated into Spanish thanks to WorldLingo
Para la preconcepción y la carencia del interés temático para el racial, la mayoría de los educadores no lleva a determinación federal a continuación el lugar en práctico en la sala de clase la educación de la historia y de los afro-Brasilen@os de la cultura. La opinión está del profesor de la red municipal de la educación de Manaus, Ana de Oliveira.

“, Profesores, hemos recibido la ayuda del gobierno federal y de las secretarías del estado y municipales [] de la educación para trabajar el tema en sala de clase. Ahora carece la iniciativa de cada profesor. Uno está sobre un proceso de la mano doble, donde los gobiernos hacen la ley, da el incentivo y los educadores deben corresponder haciendo su parte “, él afirmaron a educador

“el contrario, la ley que él será siempre engavetada”, él terminaron a Ana, mencionándose él la ley 10.639 que, desde 2003, él establece el obligatoriness de la educación de los afro-Brasilen@os de la historia y de la cultura en las escuelas públicas y particulares de la educación básica y media del país.

También para Lenize Martins, el director del profesor municipal de Percília de la escuela del nacimiento Souza, situado en la zona al oeste de Manaus, la preconcepción es el impedimiento más grande el uso de la ley y el papel de la escuela es lucharlo.

“Vivimos una época donde ella está necesaria reconocer que existe la preconcepción racial y excederlo. El pesado del trabajo hecho por los primeros negros en el Brasil no se reconoce como base para el principio de la construcción de la sociedad brasileña. Toda la escuela es formadora de opiniones y del local de la ciudadanía. En esta dirección, tiene papel básico para la clarificación en las diferencias existentes en la sociedad y con respecto a extinguir de preconcepciones “, señaló a encargado.

Cuenta que, para adquirir a las pupilas del conocimiento y a la comunidad local en la importancia para saber y para valorar historia y la cultura afro-Brasileña, la escuela decidía a este año para cambiar la forma para acercar al día de la conciencia negra, celebrado en el miércoles próximo (20).

Tiene algunos días, aproximadamente las 500 pupilas, de 1º al año 5º de la escuela, se está movilizando para presentar una serie de investigación sobre los costumbres, el vocabulario, el culinária y la influencia del negro en el Brasil en una feria cultural abrió a comunidad. De acuerdo con Lenize, la iniciativa representa una acción localizada, pero eso que se prepone contribuir para el cumplimiento de la ley 10.639 para promover la pelea en la pregunta racial en la sociedad.

“Hasta el año pasado, el día de la conciencia negra fue trabajado solamente como hora cívica. Estamos ampliando el tratamiento de este tema en la escuela y este año que decidimos hacer un acontecimiento más grande. Los padres, la gente interesada de la comunidad y otros estudiantes también podrán participar. Nuestra escuela estará de puertas abiertas y con esto esperamos para contribuir para un separarse mejor del tema “, concluido.

En todo el estado de Amazon, tiene cinco años, él se lleva con la semana de la conciencia negra, que junta las actividades diversas relacionadas con los afro-Brasilen@os de las preguntas. Las acciones se llevan a través de la forma colectiva para las entidades representadas en el foro permanente del Afro-Descendiente del estado (Fopaam).

Según entidad, está la estima que por lo menos los 30% de la población del amazonense ellos tienen pendiente negra.

Fuente: Agencia del Brasil

Il preconcetto dei professori è impedimento per formazione afro-Brasiliana, educatore di storia dei punti
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
Per il preconcetto e la mancanza di interesse tematico per quello razziale, la maggior parte degli educatori non prende alla determinazione federale avanti al posto in pratico nell'aula la formazione di storia e dei afro-Brasiliani della coltura. L'opinione è dell'insegnante della rete comunale di formazione di Manaus, Ana de Oliveira.

“, Professori, abbiamo ricevuto il supporto del governo federale e dei segretariati comunali e di dichiarare [] di formazione per lavorare l'oggetto in aula. Ora difetta dell'iniziativa di ogni professore. Uno è circa un processo di doppia mano, in cui i governi fanno la legge, dà il motivo e gli educatori devono corrispondere facendo la relativa parte “, lui hanno affermato l'educatore

“dell'opposto, la legge sarà sempre che engavetada„, lui hanno completato Ana, accennantesi esso legge 10.639 che, dal 2003, stabilisce il obligatoriness della formazione dei afro-Brasiliani della coltura e di storia nelle scuole pubbliche e particolari della formazione di base e media del paese.

Inoltre per Lenize Martins, il direttore dell'insegnante comunale di Percília della scuola della nascita Souza, situato nella zona ad ovest di Manaus, il preconcetto è l'impedimento più grande l'applicazione della legge e la carta della scuola è di combatterla.

“Viviamo un momento dove è necessaria da riconoscere che il preconcetto razziale esiste e da eccederlo. Il pesante del lavoro fatto dai primi neri nel Brasile non è riconosciuto come base per l'inizio della costruzione della società brasiliana. Tutta la scuola è formadora delle opinioni e del local della cittadinanza. In questo senso, ha carta di base per la chiarificazione sulle differenze attuali nella società e riguardo ad estinguere dei preconcetti “, ha indicato il responsabile.

Conta che, per acquistare gli allievi di conoscenza e la Comunità locale sull'importanza per conoscere e stimare la storia e la coltura afro-Brasiliana, la scuola ha deciso questo anno per cambiare la forma per avvicinarsi al giorno della coscienza nera, celebrato in mercoledì prossimo (20).

Ha determinati giorni, approssimativamente le 500 pupille, di 1º all'anno 5º della scuola, sta mobilitando per presentare una serie di ricerca sulle abitudini, il vocabolario, il culinária e l'influenza del nero nel Brasile in una fiera culturale ha aperto la Comunità. In conformità con Lenize, l'iniziativa rappresenta un'azione individuata, ma quello che intende contribuire per l'adempimento di legge 10.639 per promuovere il quarrel sulla domanda razziale nella società.

“Fino all'anno passato, il giorno della coscienza nera è stato funzionato soltanto come ora civica. Stiamo estendendo il trattamento di questo oggetto durante la scuola e questo anno che decidiamo fare un evento più grande. I genitori, la gente interessata della Comunità ed altri allievi inoltre potranno partecipare. La nostra scuola sarà dei portelli aperti e con questo attendiamo per contribuire per una diffusione migliore dell'oggetto “, conclusiva.

In tutto il dichiari di Amazon, esso ha cinque anni, esso è realizzato la settimana della coscienza nera, che congregates le attività varie relative ai afro-Brasiliani di domande. Le azioni sono portate a termine della forma collettiva per le entità rappresentate nella tribuna permanente del Afro-Discendente del dichiarare (Fopaam).

Secondo l'entità, è la stima che almeno 30% della popolazione del amazonense hanno discesa nera.

Fonte: Agenzia del Brasile

Vorgefaßte Meinung der Professoren ist Behinderung für die Afro-Brasilianische Geschichte Ausbildung, Punkterzieher
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
Für vorgefaßte Meinung und Mangel an thematischem Interesse für das rassische, nimmt die Majorität der Erzieher der Bundesermittlung voran zum Platz in praktischem im Klassenzimmer die Ausbildung der Geschichte und der Kultur Afro-Brasilianer nicht. Die Meinung ist vom Lehrer des städtischen Netzes der Ausbildung von Manaus, Ana de Oliveira.

„Wir, Professoren, haben Unterstützung der Bundesregierung und der Zustand- und städtischensekretariate [] der Ausbildung empfangen, um das Thema im Klassenzimmer zu bearbeiten. Es ermangelt jetzt die Initiative jedes Professors. Ein ist über einen Prozeß der doppelten Hand, in der die Regierungen das Gesetz bilden, geben den Anreiz und die Erzieher müssen entsprechen, sein Teil bildend „, er, bestätigten den Erzieher

„des Entgegengesetzten, das Gesetz immer, das er engavetada“ ist, er durchführten Ana und sich erwähnen es Gesetz 10.639, dem, seit 2003, er das obligatoriness der Ausbildung Geschichte und Kultur der Afro-Brasilianer in den allgemeinen und bestimmten Schulen der grundlegenden und durchschnittlichen Ausbildung des Landes herstellt.

Auch für Lenize Martins, ist Direktor des städtischen Schule Percília Lehrers der Geburt Souza, gelegen in der Zone westlich von Manaus, die vorgefaßte Meinung die größte Behinderung die Anwendung des Gesetzes und das Papier der Schule ist, es zu kämpfen.

„Wir leben eine Zeit, wo sie notwendig, um zu erkennen ist, daß die rassische vorgefaßte Meinung besteht und es zu übersteigen. Das Arbeit schwere gebildet durch die ersten Schwarzen in Brasilien wird nicht als Unterseite für den Anfang des Aufbaus der brasilianischen Gesellschaft erkannt. Alle Schule ist formadora von Meinungen und von Einheimischem der Staatsbürgerschaft. In dieser Richtung hat es grundlegendes Papier für die Erklärung auf den vorhandenen Unterschieden bezüglich der Gesellschaft und in Bezug auf das Auslöschen von vorgefaßten Meinungen „, zeigte es den Manager.

Es zählt, daß, um Wissen Schüler und die lokale Gemeinschaft auf dem Wert zu erwerben, um Geschichte und die Kultur zu kennen und zu bewerten, die Afro-Brasilianisch ist, die Schule dieses Jahr entschied, um die Form zu ändern, um sich dem Tag der schwarzen Gewissenhaftigkeit zu nähern, gefeiert im folgenden Mittwoch (20).

Es hat einige Tage, ungefähr die 500 Pupillen, von 1º zum Jahr 5º der Schule, wird mobilisiert, um eine Reihe Forschung auf den Gewohnheiten, der Wortschatz, das culinária darzustellen und der Einfluß des Schwarzen in Brasilien in einer kulturellen Messe öffnete die Gemeinschaft. In übereinstimmung mit Lenize stellt die Initiative eine lokalisierte Tätigkeit dar, aber das, das es beabsichtigt, für die Erfüllung von Gesetz 10.639 beizutragen, um den Streit auf der rassischen Frage in der Gesellschaft zu fördern.

„Bis das geführte Jahr, wurde der Tag der schwarzen Gewissenhaftigkeit nur als bürgerliche Stunde bearbeitet. Wir verlängern die Behandlung dieses Themas in der Schule und in diesem Jahr, die wir entscheiden, einen grösseren Fall zu bilden. Eltern, interessierte Leute der Gemeinschaft und andere Kursteilnehmer werden auch teilnehmen. Unsere Schule ist von den geöffneten Türen und mit diesem warten wir, um für ein besseres Verbreiten des Themas beizutragen „, gefolgert.

In allem Zustand von Amazonas, hat es fünf Jahre, es wird getragen durch die Woche der schwarzen Gewissenhaftigkeit, die die verschiedenen Tätigkeiten versammelt, die auf den Fragen Afro-Brasilianern bezogen werden. Die Tätigkeiten werden durch von der Kollektivform für die Wesen getragen, die im dauerhaften Forum des Afro-Nachkommen des Zustandes (Fopaam) dargestellt werden.

Entsprechend Wesen ist Achtung, daß 30% mindestens der amazonense Bevölkerung sie schwarzen Abfall haben.

Quelle: Brasilien Agentur

Preconception of professors is impediment for history education afro-Brazilian, points educator
Automatically translated into English thanks to WorldLingo
For preconception and lack of thematic interest for the racial one, the majority of the educators does not take the federal determination ahead to place in practical in the classroom the education of history and the culture afro-Brazilians. The opinion is of the teacher of the Municipal Net of Education of Manaus, Ana de Oliveira.

“We, professors, have received support of the federal government and the state and municipal secretariats [] of Education to work the subject in classroom. It now lacks the initiative of each professor. One is about a process of double hand, where the governments make the law, give the incentive and the educators must correspond making its part ", he affirmed the educator

“Of the the opposite, the Law always he will be engavetada”, he completed Ana, mentioning itself it Law 10,639 that, since 2003, he establishes the obligatoriness of the education of history and culture afro-Brazilians in the public and particular schools of the basic and average education of the country.

Also for Lenize Martins, director of the Municipal School Percília Teacher of the Birth Souza, located in the zone West of Manaus, the preconception is the biggest impediment the application of the law and the paper of the school is to fight it.

“We live a time where she is necessary to recognize that the racial preconception exists and to exceed it. The work heavy made by the first blacks in Brazil is not recognized as base for the beginning of the construction of the Brazilian society. All school is formadora of opinions and local of citizenship. In this direction, it has basic paper for the clarification on the existing differences in the society and with respect to the extinguishing of preconceptions ", it pointed the manager.

It counts that, to acquire knowledge pupils and the local community on the importance to know and to value history and the culture afro-Brazilian, the school decided this year to change the form to approach the Day of the Black Conscience, celebrated in the next Wednesday (20).

It has some days, approximately the 500 pupils, of 1º to 5º year of the school, are being mobilized to present a series of research on the customs, the vocabulary, the culinária and the influence of the black in Brazil in a cultural fair opened the community. In accordance with Lenize, the initiative represents a located action, but that it intends to contribute for the fulfilment of Law 10,639 to promote the quarrel on the racial question in the society.

“Until the passed year, the Day of the Black Conscience was worked only as civic hour. We are extending the treatment of this subject in the school and this year we decide to make a bigger event. Parents, interested people of the community and other students also will be able to participate. Our school will be of open doors and with this we wait to contribute for one better spreading of the subject ", concluded.

In all the state of Amazon, it has five years, it is carried through the Week of the Black Conscience, that congregates diverse activities related to the questions afro-Brazilians. The actions are carried through of collective form for entities represented in the Permanent Forum of Afro-Descendant of the State (Fopaam).

According to entity, is esteem that at least 30% of the amazonense population they have black descent.

Source: Brazil agency

Preconceptionen av professorer är hindrar för historieutbildningsafro-Brasilian, pekar utbildare
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
För preconception och brist av tematiskt intressera för den ras-, tar majoriteten av utbildarna inte den federala beslutsamheten framåt för att förlägga i praktiskt i klassrumet utbildningen av historia och kulturafro-Brasilianerna. Åsikten är av lärare av det kommunalt netto av utbildning av Manaus, Ana de Oliveira.

”Har vi, professorer, mottagit service av federal regering och de statliga och kommunala secretariatsna [] av utbildning för att fungera betvinga i klassrum. Det saknar nu insatsen av varje professor. En är om ett processaa av dubblett räcker, var regeringarna gör lagen, ger incitamentet, och utbildarna måste motsvara danande dess del ”, honom intygade utbildaren

”av motsatsen, lagen han ska alltid som är engavetadaen”, honom avslutade Ana som nämner sig det lag 10.639 som, efter 2003, han upprättar obligatorinessen av utbildningen av historia, och kulturafro-Brasilianer i allmänheten och detaljen skolar av den grundläggande och genomsnittliga utbildningen av landet.

Också för Lenize Martins, skolar direktören av det kommunalt den Percília lärare av födelsen Souza som lokaliseras i zonplanera som är västra av Manaus, är preconceptionen det största hindrar applikationen av lagen, och det pappers- av skola är att slåss den.

”Bor vi en tid var hon är nödvändig att känna igen, att den ras- preconceptionen finns och beträffande att överskrida den. Arbetsskurkrollen som göras av de första svartarna i Brasilien, känns igen inte som baserar för början av konstruktionen av det brasilianska samhället. Alla skolar är formadoraen av åsikter och lokalen av medborgarskap. I denna riktning har det grundläggande att skyla över brister för förklaringen på de existerande skillnaderna i samhället, och med hänsyn till släckningen av preconceptions ”, pekade det chefen.

Det räknar att för att få kunskapselever och lokalgemenskapen på betydelsen för att veta och värdera historia och kulturafro-Brasilianen, skola avgjorde detta år för att ändra bilda för att att närma sig dagen av det svart samvetet som firades i den nästa onsdagen (20).

Det har några dagar, ungefärligt de 500 eleverna, av 1º till året 5º av skola, mobiliseras för att framlägga en serie av forskning på egenarna, ordlistan, culináriaen, och påverkan av svarten i Brasilien i en kulturell mässa öppnade gemenskapen. I överensstämmelse med Lenize föreställer insatsen en lokaliserad handling, men det som den ämnar bidra för uppfyllelsen av lag 10.639 för att främja gräla på det ras- ifrågasätter i samhället.

”Till det passerade året, fungerades dagen av det svart samvetet endast som medborgerlig timme. Vi fördjupa behandlingen av denna betvingar i skola och detta år som vi avgör att göra en större händelse. Föräldrar, det intresserade folket av gemenskapen och andra deltagare som ska också, deltar. Vårt skola ska är av öppna dörrar och med detta oss väntan att bidra för en bättre fördelning av betvinga ”, avslutnings.

Sammanlagt det statligt av amasonen, har det fem år, det bärs till och med veckan av det svart samvetet, som samlas olika aktiviteter släkta till ifrågasätter afro-Brasilianer. Handlingarna bärs igenom av kollektiv bildar för enheter som föreställs i det permanent fora av Afro-Ättlingen av det statligt (Fopaam).

Enligt enhet är aktning som 30% åtminstone av amazonensebefolkningen dem har svart nedstigning.

Källa: Brasilien byrå

Переосмысливанием профессоров будет impediment для образования афро--Бразильского, воспитателя истории пунктов
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Для переосмысливания и отсутсвия тематического интереса для расовое одного, большинство воспитателей не принимает федеральному определению вперед к месту в практически в классе образование истории и афро--Бразильянин культуры. Мнение учителя муниципальной сети образования Manaus, Ана de Oliveira.

«Мы, профессора, получали поддержку федерального правительства и секретариатов положения и муниципальных [] образования для работы вопроса в классе. Оно теперь нуждается инициативе каждого профессора. Одно о процессе двойной руки, где правительства делают закон, дает стимул и воспитатели должны соответствовать делающ свою часть «, он подтвердили воспитателя

«противоположности, закона всегда, котор он будет engavetada», он завершили Ана, упоминая оно закон 10.639 которому, с 2003, он устанавливает obligatoriness образования афро--Бразильянин истории и культуры в общественных и определенных школах основного и среднего образования страны.

Также для Lenize Martins, директор муниципального учителя Percília школы рождениа Souza, расположенного в зоне west of Manaus, переосмысливание будет самым большим impediment применение закона и бумага школы должна воевать его.

«Мы живем время где она обязательно для того чтобы узнать что расовое переосмысливание существует и превысить его. Тяжелая работы сделанная первой чернотой в Бразилии не узнана как основание для начала конструкции бразильского общества. Вся школа formadora мнений и местными подданства. В этом направлении, оно имеет основную бумагу для пояснения на existing разницах в обществе и по отношению к тушить переосмысливаний «, оно указало менеджер.

Оно подсчитывает что, для того чтобы приобрести зрачки знания и местную общину на важности для того чтобы знать и оценить историю и культуру афро--Бразильскую, школа решила этот год для того чтобы изменить форму для того чтобы причалить дню черной совести, отпразднованному в следующей среде (20).

Оно имеет некоторые дни, приблизительно 500 зрачков, 1º к году 5º школы, мобилизуется для того чтобы представить серию исследования на таможнях, терминологии, culinária и влияние черноты в Бразилии в культурной ярмарке раскрыло общину. В соответствии с Lenize, инициатива представляет обнаруженное местонахождение действие, но то, котор она предназначает способствовать для восположения закона 10.639 для того чтобы повысить ссору на расовом вопросе в обществе.

«До ого года, день черной совести не работать только как civic час. Мы расширяем обработку этого вопроса в школе и этом годе, котор мы решаем сделать более большой случай. Родители, заинтересованные люди общины и другие студенты также будут участвовали. Наша школа будет открытых дверей и с этим мы ждем для того чтобы способствовать для один более лучший заключенный распространять вопроса «.

В полностью положении Амазонкы, оно имеет 5 лет, его снесено через неделю черной совести, которая congregates разнообразные деятельности отнесенные к афро--Бразильянин вопросов. Действия снесены до конца собирательной формы для реальностей представленных в постоянном форуме Афро--Выходца положения (Fopaam).

Согласно реальности, esteem что по крайней мере 30% из населенности amazonense они имеют черный спуск.

Источник: Агенство Бразилии

Het vooroordeel van professoren is beletsel voor geschiedenisonderwijs afro-Braziliaan, richt opvoeder
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
Voor vooroordeel en gebrek aan thematisch belang voor rassen, neemt de meerderheid van de opvoeders niet de federale bepaling om in praktisch in het klaslokaal het onderwijs van geschiedenis en de cultuur afro-Brazilianen vooruit te plaatsen. Het advies is van de leraar van het Gemeentelijke Net van Onderwijs van Manaus, Ana DE Oliveira.

„Wij, professoren, hebben steun van de federale overheid en de staat en gemeentelijke secretariaten [] van Onderwijs ontvangen om het onderwerp in klaslokaal te werken. Het heeft nu het initiatief van elke professor niet. Men is over een proces van dubbele hand, waar de overheden de wet, geven de aansporing maken en de opvoeders moeten corresponderen makend zijn deel „, bevestigde hij de opvoeder

„van het tegengestelde, de Wet altijd hij engavetada“ zal zijn, voltooide hij Ana, vermeldend het Wet 10.639 dat, sinds 2003, hij obligatoriness van het onderwijs van geschiedenis en cultuur afro-Brazilianen in de openbare en bijzondere scholen van het fundamentele en gemiddelde onderwijs van het land vestigt.

Ook voor Lenize Martins, directeur van de Gemeentelijke Leraar van Percília van de School van de Geboorte Souza, die in de streek ten westen van Manaus wordt gevestigd, is het vooroordeel het grootste beletsel de toepassing van de wet en het document van de school moet het bestrijden.

„Wij leven een tijd waar zij noodzakelijk is om te erkennen en dat het rassenvooroordeel bestaat het te overschrijden. Het zware werk wordt gemaakt door de eerste zwarten in Brazilië niet gezien als basis voor het begin van de bouw van de Braziliaanse maatschappij. Al school is formadora van adviezen en lokaal van burgerschap. In deze richting, heeft het basisdocument voor de verduidelijking op de bestaande verschillen in de maatschappij en met betrekking tot het doven van vooroordelen „, richtte het de manager.

Het telt dat, om kennisleerlingen en de lokale gemeenschap op het belang te verwerven om geschiedenis en de cultuur afro-Braziliaan te kennen en te taxeren, de school dit jaar besliste de vorm te veranderen om de Dag van het Zwarte Geweten te naderen, die in de komende woensdag (20) wordt gevierd.

Het heeft sommige dagen, ongeveer de 500 leerlingen, van 1º aan 5º jaar van de school, wordt gemobiliseerd om een reeks van onderzoek naar de douane voor te stellen, de woordenschat, openden culinária en de invloed van de zwarte op Brazilië in een culturele markt de gemeenschap. Overeenkomstig Lenize, vertegenwoordigt het initiatief een gevestigde actie, maar dat het voor de vervulling van Wet 10.639 bedoelt ertoe bij te dragen om de ruzie op de rassenvraag in de maatschappij te bevorderen.

„Tot het overgegaane jaar, werd de Dag van het Zwarte Geweten gewerkt slechts als burgeruur. Wij breiden de behandeling van dit onderwerp in de school uit en dit jaar dat wij hebben beslist om een grotere gebeurtenis te maken. De ouders, de geinteresseerde inwoners van de gemeenschap en andere studenten zullen ook kunnen deelnemen. Onze school zal van open deuren en met dit zijn wij om voor één het betere besloten uitspreiden van het onderwerp „wachten bij te dragen.

In al staat van Amazonië, heeft het vijf jaar, wordt het gedragen door de Week van het Zwarte Geweten, dat diverse activiteiten met betrekking tot de vragen afro-Brazilianen samenkomt. De acties worden van collectieve vorm voor entiteiten uitgevoerd die in het Permanente Forum van afro-Nakomeling van de Staat (Fopaam) worden vertegenwoordigd.

Volgens entiteit, is achting dat minstens 30% van de amazonensebevolking zij zwarte afdaling hebben.

Bron: Het agentschap van Brazilië

[بركنسبأيشن] الأستاذات عائقة لتاريخ تربية [أفرو-برزيلين], نقطات مربية
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
ل [بركنسبأيشن] وافتقار من فائدة تيميّ للعنصريّة واحدة, لا يأخذ الأغلبية من المربيات التعيين فيديراليّة إلى الأمام إلى مكان في عمليّة في القاعة الدرس التربية من تاريخ والثقافة [أفرو-برزيلينس]. الرأي من المعلمة من الشبكة بلديّة تربية [منوس], [أنا] [د] [أليفيرا].

"قد استلم نحن, أستاذات, دعم من الحكومة فيديراليّة والدولة وأمانة سرّ بلديّ [] من تربية أن يعمل الموضوع في قاعة الدرس. هو الآن يفتقر المبادرة من كلّ أستاذة. واحدة حول عملية من يد مزدوجة, حيث الحكومات يجعلون القانون, يعطي الدافع والمربيات ينبغي ماثلت يجعل جزءه ", هو أكّد المربية

"من ال الضد, القانون دائما هو سيكون [إنغفتدا]", هو أتمّ [أنا], يذكربنفسي هو قانون 10,639 أنّ, منذ 2003, هو يؤسّس ال [أبليغتورينسّ] من التربية من تاريخ وثقافة [أفرو-برزيلينس] في العامّة ومدارس خاصّة من الأساسيّة وتربية معدّلة من البلد.

أيضا ل [لنيز] [مرتينس], مديرة من البلديّ مدرسة [بركليا] معلمة من الولادة [سوزا], يحدّد في المنطقة غرب [منوس], ال [بركنسبأيشن] العائقة كبيرة التطبيق من القانون والورقة من المدرسة أن يتنازع هو.

"يعيش نحن وقت حيث هو يكون ضروريّة أن يميّز أنّ ال [بركنسبأيشن] عنصريّة يتواجد وأن يتجاوز هو. العمل لا يميّز ثقيلة يجعل بالأسود أولى في برازيل كقاعدة للبداية من البناء من المجتمعة برازيليّة. كلّ مدرسة [فورمدورا] من آراء وفرع محلّيّ المواطني. في هذا اتّجاه, يتلقّى هو ورقة أساسيّة للتصفية على الفروق موجودة في المجتمعة و [ويث رسبكت تو] ال يخمد من [بركنسبأيشن] ", هو دلّ المديرة.

هو يعدّ أنّ, أن يكتسب معرفة تلميذات والجماعة محلّية على الأهمية أن يعرف وأن يقدر تاريخ والثقافة [أفرو-برزيلين], قرّر المدرسة هذا سنة أن يغيّر الشكل أن يقارب اليوم من الضمير سوداء, ب احتفل في اليوم الأربعاء تالية (20).

هو يتلقّى بعض أيام, تقريبا ال 500 تلميذات, من 1º إلى 5º سنة من المدرسة, يكون جنّدت أن يقدّم [سري] البحث على العادات, المفردة, ال [كلينريا] وفتح التأثير من الأسود في برازيل في معرض ثقافيّة الجماعة. وفق [لنيز], يمثّل المبادرة يحدّ عمل, غير أنّ أنّ هو ينوي أن يسهم ل ال [فولفيلمنت] القانون 10,639 أن يروّج المشاجرة على السؤال عنصريّة في المجتمعة.

"حتّى ال يمّرّ سنة, عملت اليوم من الضمير سوداء كان فقط كساعة مدنيّة. نحن نمدّد المعالجة من هذا موضوع في المدرسة وهذا سنة نحن نقرّر أن يجعل حادث كبيرة. سيكون والد, الناس راغبة من الجماعة وأخرى طالبات أيضا يمكن أن يساهم. سيكون مدرستنا من أبواب مفتوحة ومع هذا نحن نّتظر أن يسهم لواحدة جيّدة [سبردينغ] من الموضوع ", يستنتج.

في [ألّ ث] دولة [أمزون], يتلقّى هو خمسة سنون, هو حملت من خلال الأسبوع من الضمير سوداء, أنّ يجتمع أنشطة متنوّعة يرتبط إلى الأسئلة [أفرو-برزيلينس]. حملت الأعمال كلّيّا من شكل جماعيّة لذاتية يمثّل في الساحة دائمة [أفرو-دسندنت] من الدولة ([فوبم]).

وفقا ل ذاتية, تقدير أنّ على الأقلّ يتلقّى 30% من ال [أمزوننس] السّكان هم هبوط سوداء.

مصدر: برازيل وكالة

preconceito, história, educação, afrobrasileira, negros